為全面落實學院教學質量提升要求，信息科技學院于10月9日召開專題工作會議，重點部署2025年教學質量提升工作，并明確新學期教學督導組聽課巡課及小組輪值安排。林曉峰院長主持會議并發表講話，強調以“嚴管理、強建設、重監督、優手段”為核心，推動教學質量邁上新臺階。

　　一、部署2025年教學質量提升四大重點任務

　　林曉峰院長結合學院實際，對教學質量提升工作提出四項具體要求：

　　（一）強化教學過程管理，嚴守教學秩序底線

　　會議要求全體教師嚴格執行授課流程，加強考勤管理與課堂紀律監督，杜絕遲到、早退等問題。教師需端正教學態度，樹立“以學生為本”理念，確保教學各環節規范有序，堅決避免重大教學事故。

　　（二）深化教學內容建設，激發學生學習主動性

　　教師需優化課程設計，增加課堂互動環節與過程性考核任務，通過案例分析、網絡資源拓展等方式豐富教學內容，切實提升學生參與度。會議特別強調，要針對新生學情特點，設計階梯式教學方案，幫助學生快速適應高職學習節奏。

　?。ㄈ簩崒I主任監督職責，強化聽課指導機制

　　各專業主任需牽頭開展“全覆蓋聽課”工作，從新學期第一節課起，重點督導新教師授課質量與新生課堂表現，形成“聽課－反饋－改進”閉環。要求課后及時與授課教師溝通，提出針對性改進建議，確保每節課“有質量、有效果”。

　　（四）推進現代化教學手段應用，提升課堂效能

　　教師需充分利用工單平臺、學習通等數字化教學工具，實現教學任務發布、作業批改、學情分析等環節線上化，通過數據反饋優化教學策略。會議鼓勵教師探索混合式教學模式，推動傳統課堂與線上資源深度融合。

　　二、明確新學期教學督導組聽課巡課及輪值安排

　　為確保教學監督常態化，會議宣布新學期教學督導組將繼續開展聽課與巡課工作，并落實小組輪值制度：

　　督導重點：覆蓋全院所有課程，優先督導新教師、新開課程及新生班級，重點檢查教學大綱執行、課堂互動效果及現代化教學手段使用情況。

　　輪值機制：將督導組分為3個小組，由各專業主任及以上人員輪流擔任組長，開展定期巡課，確保問題及時發現、即時整改。

　　林曉峰院長在總結中強調，各專業主任需將會議精神傳達到每位教師，全體教職工需以“零容忍”態度對待教學問題，共同為學院高質量發展奠定堅實基礎。

　　此次會議為新學期教學工作指明了方向，進一步凝聚了“質量立院”的共識，為信息科技學院教學質量持續提升提供了有力保障。